Aprender en Internet
Universitat de Barcelona
INTERACCIÓN PERSONAL
Sincrónica: El chat. Permite una comunicación inmediata con con los compañeros y el profesor. De esta manera se sabe en el mismo lapso de tiempo quién está participando, qué dudas hay, si el profe te tiene manía, ...
Asincrónica: El foro, e-mail. El e-mail busca una comunicaciónpersonal con el tutor. Por otro lado, el foro permite ver las preguntas de los compañeros de curso.
INTERACCION CON LOS CONTENIDOS
Navegación: El diseño del material favorece el control del alumno.
Ejercicios, prácticas o resolución de problemas: Tiene un sólo ejercicio -que es un maravilloso test de increíble dificultad- y se supone que te contestan con el resultado.No es obligatorio completarlo para pasar a la lección siguiente. Pero yo hice un curso en la Universitat de Barcelona y sí era necesario completarlo para pasar a la lección siguiente.
Personalización: No permite el curso establecer determinadas preferencias, como el grado de dificultad de los ejercicios, el tiempo mínimo de lectura de los temas, etc.; aunque sería interesante. Al ser una versión Demo no sabemos hasta dónde puede llegar el ingenio del artista de la Universitat de Barcelona .
Consulta: Sí. Existe la posibilidad de solicitar estadísticas sobre el trabajo del alumno. Ofrecen datos con estadísticas que reflejan visitas a las páginas, temas leídos, ejercicios realizados,...
Creación: No se permite de ninguna manera al alumno que participe generando contenidos nuevos o modificando los que ya existen. A no ser que en un foro salga una duda no resuelta en los contenidos y un compañero la resuelva.
INTERACCIÓN PERSONAL
Sincrónica: El chat. Permite una comunicación inmediata con con los compañeros y el profesor. De esta manera se sabe en el mismo lapso de tiempo quién está participando, qué dudas hay, si el profe te tiene manía, ...
Asincrónica: El foro, e-mail. El e-mail busca una comunicaciónpersonal con el tutor. Por otro lado, el foro permite ver las preguntas de los compañeros de curso.
INTERACCION CON LOS CONTENIDOS
Navegación: El diseño del material favorece el control del alumno.
Ejercicios, prácticas o resolución de problemas: Tiene un sólo ejercicio -que es un maravilloso test de increíble dificultad- y se supone que te contestan con el resultado.No es obligatorio completarlo para pasar a la lección siguiente. Pero yo hice un curso en la Universitat de Barcelona y sí era necesario completarlo para pasar a la lección siguiente.
Personalización: No permite el curso establecer determinadas preferencias, como el grado de dificultad de los ejercicios, el tiempo mínimo de lectura de los temas, etc.; aunque sería interesante. Al ser una versión Demo no sabemos hasta dónde puede llegar el ingenio del artista de la Universitat de Barcelona .
Consulta: Sí. Existe la posibilidad de solicitar estadísticas sobre el trabajo del alumno. Ofrecen datos con estadísticas que reflejan visitas a las páginas, temas leídos, ejercicios realizados,...
Creación: No se permite de ninguna manera al alumno que participe generando contenidos nuevos o modificando los que ya existen. A no ser que en un foro salga una duda no resuelta en los contenidos y un compañero la resuelva.
1 comentario
María Luisa Santos -
Respecto de la interacción de Consulta, supongo que habeis respondido en relación con el curso que hiciste en la UBVirtual, porque en la demo no se ve que haya estadísticas.
Bien la apreciación de que el foro puede llevar aparejada interacción de creación!
Y muy bien el blog. Veo que le habéis dedicado un poco de tiempo al diseño. Ya tiene una cierta personalidad... ;-)